Buscar este blog

martes, 21 de enero de 2014

Cuando nuestra voz se altera... DISFONÍA




La emisión de la voz es un fenómeno de gran complejidad, en el que influyen diversos factores como orgánicos, psicológicos, sociales y ambientales, por lo tanto, cualquiera de los factores anteriores puede desencadenar o ayudar al mantenimiento de la alteración de nuestra voz.

 La voz es la carta de presentación de las personas y por lo tanto hemos de tener claro que sus alteraciones pueden causar desequilibrios emocionales graves como pueden ser la depresión, el aislamiento social, inseguridad… etc., probablemente no somos conscientes del problema hasta que no somos nosotros mismo los afectado, la voz nos define como un total. (Bustos Sánchez, 1995)
Como profesionales de la comunicación, los logopedas, cuando les llega un paciente con una patología vocal, se han de plantear cual es el procedimiento básico de evaluación de esta alteración, ya sea para poder conducir una buena reeducación, en el caso que la patología ya haya sido diagnosticada con anterioridad por otro profesional como puede ser el otorrinolaringólogo; o para poder orientar y asesorar al paciente sobre cuál es el itinerario más adecuado para poder solucionar esta alteración o patología vocal que presenta. Siempre centrados en mejorar los hábitos fonatorios y su entorno.
La emisión de la voz es un fenómeno de gran complejidad, en el que influyen diversos factores como orgánicos, psicológicos, sociales y ambientales, por lo tanto, cualquiera de los factores anteriores puede desencadenar o ayudar al mantenimiento de la alteración de nuestra voz.
En datos, el 29 % de la población ha sufrido en algún momento de su vida un trastorno de voz. Hay comunidades de profesionales las cuales son el objetivo principal de estos trastornos, como son los docentes, según un estudio sobre la incidencia de patología vocal realizado en nuestro país, en la Rioja, se dan 4 nuevos casos por cada 1000 profesores al año, en este mismo estudio también nos indican que son más prevalentes en mujeres con un 25,4% que frente a los hombres con un 9,5%.
Actualmente disponemos de gran número de estudios sobre la prevalencia e incidencia de estos trastornos en todo tipo de poblaciones, además también se encuentran estudios sobre técnicas de evaluación y tratamientos de estos, dada la alta incidencia actual de esta dolencia.
Uno de los problemas vocales más habituales son los causados de manera funcional, llamados disfonías funcionales, son los trastornos de voz los cuales se producen a causa de una mala utilización de las características de la voz como pueden ser intensidad, tono… además de incidir de manera directa otros aspectos como son la respiración y el habla.
Este mal uso, puede causar en algunos casos alteraciones en las cuerdas vocales, como pueden ser inflamación, protuberancias… estos aspectos físicos no son evaluados por el logopeda, el ORL se encarga de proporcionar la información pertinente al logopeda que trata el caso, recordamos que para poder realizar un buen proceso de evaluación, tratamiento y seguimiento, es importante un equipo multidisciplinar de profesionales los cuales estén coordinados lo mejor posible.
Como se puede intuir después de la explicación anterior, este tipo de disfonías son las más habituales en una consulta logopédica, ya que la rehabilitación ha pasado de ser una opción escasamente aplicada, a formar parte imprescindible del proceso de recuperación de este tipo de disfonías.

 A través de espaciologopédico
                                                                    Logopeda,voz, disfonía

jueves, 9 de enero de 2014

Disfagia


La disfagia es un trastorno que causa dificultad para tragar alimentos o líquidos. Una persona con disfagia tiene más probabilidades de atragantarse o introducir comida o líquido en los pulmones, con lo cual corre más riesgo de contraer neumonía. 
Para facilitar la deglución (paso de los alimentos de la boca al estómago) haga los siguientes ejercicios:
Mejorar el control de los labios
Al mejorar el cierre de los labios, puede reducir el babeo y la cantidad de comida depositada entre las encías y las mejillas.
Frunza los labios y ábralos como si estuviera dando un beso al aire. Luego relájelos.
Apriete labio contra labio y después relaje.
Cierre la boca e hinche las mejillas.
Sonría.

Fortalezca la lengua
Estos ejercicios pueden ayudarle a fortalecer y mover mejor la lengua.
Saque la lengua avanzándola todo lo que pueda.
Avance la punta de la lengua hacia la nariz.
Estire la lengua hacia la barbilla.
Toque las comisuras de la boca con la punta de la lengua, alternando de un lado y del otro
Empuje la lengua contra el interior de cada mejilla. 
Es muy importante que durante las comidas:
- Mantenga el cuerpo alienado con la pelvis.
- Piernas en ángulo recto sin cruzarlas, pies totalmente apoyados en el suelo.
- Brazos encima de la mesa apoyados. 
- Cabeza hacia delante e inclinada hacia el lado afectado.
 - Situarnos delante del paciente enfermo para que pueda vernos.
- Introducir el alimento en la boca e indicarle al enfermo que aguante la respiración y trague, repetir la apnea cada vez que trague.
- Colocar los dedos debajo de la barbilla y deslizaros hasta llegar a la mitad del cuello para mejorar el paso del alimento. 
                                                                logopeda,logopedia,disfagia